Todos os Instrutores da FPKM são certificados por
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Ensinar Krav Maga a uma criança é muito mais do que ensinar uma técnica de defesa pessoal.
É contribuir para a formação de um ser humano mais confiante, disciplinado, resiliente e preparado para enfrentar os desafios da vida. Cada aula representa uma oportunidade para desenvolver competências físicas, cognitivas, emocionais e sociais que ultrapassam largamente o contexto do treino.
Ao longo dos anos, a Federação Portuguesa de Krav Maga foi desenvolvendo uma metodologia própria para o ensino infantil, baseada na experiência acumulada dos seus instrutores e na observação contínua da evolução das crianças. Essa metodologia revelou-se eficaz na prática, permitindo que centenas de alunos aprendessem de forma segura, motivadora e progressiva.
Contudo, a experiência, por si só, não basta. As metodologias de ensino ganham maior consistência quando são sustentadas por evidência científica.
Nas últimas décadas, áreas como a aprendizagem motora, a pedagogia do desporto, a psicologia da aprendizagem e as neurociências produziram um vasto conjunto de conhecimento que explica como as crianças aprendem novas competências motoras, como consolidam essas aprendizagens e como conseguem transferi-las para situações reais.
Espelho → Almofadas → Parceiro → Circuito
À primeira vista poderá parecer apenas uma organização prática da aula.
Na realidade, esta sequência representa uma progressão pedagógica cuidadosamente estruturada que acompanha a evolução natural da aprendizagem motora.
Cada fase prepara a seguinte.
Cada exercício possui um propósito específico.
Cada momento da aula contribui para o desenvolvimento global da criança.
Esta metodologia encontra suporte em alguns dos principais modelos científicos da aprendizagem motora, nomeadamente os trabalhos de Fitts e Posner, Richard Schmidt, Timothy Lee, Gabriele Wulf, Albert Bandura e outros investigadores que marcaram profundamente o ensino das competências motoras.
A Federação Portuguesa de Krav Maga entende que a defesa pessoal infantil deve contribuir para formar crianças:
O ensino da defesa pessoal nunca deve promover comportamentos agressivos.
Pelo contrário.
Deve desenvolver autocontrolo, capacidade de decisão, responsabilidade e confiança.
A técnica constitui apenas uma das ferramentas deste processo educativo.
A ciência demonstra que ninguém aprende uma competência complexa de forma instantânea.
A aprendizagem resulta de sucessivas adaptações do sistema nervoso através da prática.
Estas adaptações exigem:
Por esta razão, a Federação Portuguesa de Krav Maga organiza cada aula segundo uma sequência pedagógica progressiva.
Esta sequência permite que a criança:
Esta progressão respeita os princípios da aprendizagem motora moderna e constitui o elemento central do Modelo Pedagógico da Federação Portuguesa de Krav Maga.
O modelo pedagógico da Federação pode ser resumido numa ideia simples:
Ensinar não é mostrar uma técnica. Ensinar é criar as condições para que a criança aprenda, retenha, compreenda e consiga aplicar essa técnica quando necessário.
Esta filosofia assenta em cinco princípios fundamentais: